??在密云水庫(kù)展覽館，密云區(qū)第二小學(xué)“紅領(lǐng)巾”講解員以密云水庫(kù)建設(shè)的光輝歷程為主線，向同學(xué)們?cè)敿?xì)介紹了密云水庫(kù)的建設(shè)史。少先隊(duì)員們認(rèn)真觀看建設(shè)密云水庫(kù)“十姐妹”事跡話劇，重溫歷史。北京市水務(wù)綜合執(zhí)法總隊(duì)密云分隊(duì)方軍，講述了一家三代傳承守護(hù)首都的“生命之水”的故事，解讀《北京市節(jié)水條例》，引導(dǎo)少先隊(duì)員們擔(dān)起保護(hù)家鄉(xiāng)“這盆凈水”的使命。
??密云區(qū)第二小學(xué)的孩子們還向游客、居民發(fā)放了節(jié)水護(hù)水宣傳材料，圍在湖邊共繪密云“山水密境”十米畫(huà)卷，用稚嫩的筆觸描繪出密云的山水風(fēng)光，表達(dá)守護(hù)碧水青山，繪就美麗家園新畫(huà)卷的愿望。
??密云區(qū)溪翁莊鎮(zhèn)中心小學(xué)邀請(qǐng)北京市西城區(qū)青少年科技館特技教師周又紅為學(xué)生做“珍惜生命之水 保護(hù)生態(tài)環(huán)境”的科技教育講座。學(xué)校聯(lián)合“密云先鋒”—水庫(kù)管理處水上分隊(duì)開(kāi)展主題實(shí)踐活動(dòng)。師生觀看密云水庫(kù)宣傳片，一同走進(jìn)“燕山明珠”——密云水庫(kù)，了解密云水庫(kù)的建造歷程?！懊茉葡蠕h”密云水庫(kù)綜合執(zhí)法大隊(duì)水上分隊(duì)隊(duì)長(zhǎng)段小龍講述了保水護(hù)水的故事，引導(dǎo)少先隊(duì)員們擔(dān)起保護(hù)家鄉(xiāng)“這盆凈水”的使命。在活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)，學(xué)校教師張雪松向?qū)W生介紹了三代水質(zhì)監(jiān)測(cè)設(shè)備的使用方法和設(shè)備特點(diǎn)，指導(dǎo)學(xué)校“小水滴在行動(dòng)”志愿者們對(duì)河流水和自來(lái)水進(jìn)行水質(zhì)檢測(cè)。
??位于密云水庫(kù)周邊的密云區(qū)溪翁莊鎮(zhèn)中心小學(xué)，結(jié)合“世界水日”“中國(guó)水周”，開(kāi)展傳承“密云水庫(kù)精神”活動(dòng)已是常規(guī)活動(dòng)。學(xué)校表示，結(jié)合“世界水日”“中國(guó)水周”，學(xué)校將開(kāi)展“節(jié)水護(hù)水 你我同行”世界水日主題系列活動(dòng)。發(fā)起節(jié)水護(hù)水的倡議，動(dòng)員學(xué)生和家長(zhǎng)共同參與到節(jié)水護(hù)水行動(dòng)中。各年級(jí)同學(xué)用不同形式介紹自己的節(jié)水護(hù)水小故事。中高年級(jí)學(xué)生們用有溫度的文字，記錄下和水的故事以及對(duì)家鄉(xiāng)水的贊美。學(xué)生們用繪畫(huà)、手抄報(bào)的形式體現(xiàn)節(jié)水、護(hù)水。
??密云水庫(kù)中學(xué)是國(guó)家級(jí)節(jié)能減排與可持續(xù)發(fā)展項(xiàng)目示范校，學(xué)校自建校之初就以守護(hù)密云水庫(kù)“這盆凈水”為己任，全面推進(jìn)落實(shí)生態(tài)文明教育。學(xué)校從上世紀(jì)90年代起就開(kāi)設(shè)了校本課程——《密云水庫(kù)與可持續(xù)發(fā)展》，從理論層面為實(shí)施生態(tài)文明教育奠定了扎實(shí)的教育教學(xué)基礎(chǔ)。學(xué)校金鵬科技社團(tuán)常年堅(jiān)持開(kāi)展密云水庫(kù)周邊水質(zhì)監(jiān)測(cè)活動(dòng)。作為學(xué)校志愿服務(wù)金名片的“小蜜蜂”護(hù)水小分隊(duì)常年開(kāi)展“節(jié)水護(hù)水”志愿服務(wù)活動(dòng)。活動(dòng)中，志愿者們不畏風(fēng)雨，沿途撿拾垃圾，向周邊群眾講解節(jié)水護(hù)水和環(huán)境保護(hù)知識(shí)，勸阻不文明行為，倡導(dǎo)大家共同維護(hù)生態(tài)環(huán)境，共同愛(ài)護(hù)家園。
??密云區(qū)教委相關(guān)負(fù)責(zé)人表示，全面推進(jìn)生態(tài)文明教育、全面加強(qiáng)學(xué)生保水護(hù)水意識(shí)，引導(dǎo)學(xué)生思飲水之源，護(hù)綠水青山，要讓保水護(hù)水的理念厚植于每一名孩子心中。
