教書育人，在我看來，是用科學(xué)的專業(yè)素養(yǎng)和有溫度的教育守護孩子們的成長。

我的工作日常沒有那么多的轟轟烈烈，更多的是平平凡凡的日復(fù)一日。種好自己的心田，澆灌好孩子們的心田，這便是我為人師表的快樂。

2022年，黑龍江省選派優(yōu)秀干部人才到邊境，助力興邊富民。我和學(xué)校其他四位老師一同，從省城哈爾濱來到大興安嶺塔河一中。

學(xué)校三個年級共九個班，教師整體老齡化嚴重，每年大批教師退休，新人又無法及時補充上來，造成很多課程都面臨著沒有專業(yè)任課教師的窘境，不少教師都在跨學(xué)科教學(xué)。

起初，我承擔(dān)兩個初三畢業(yè)班的數(shù)學(xué)教學(xué)工作，每周18節(jié)課，他們畢業(yè)后我又承擔(dān)了七年級兩個班級的教學(xué)工作。在我教過的學(xué)生里，一個愛說愛笑的樸實女孩雪慧令我印象深刻。每堂課下，她都喜歡圍在我的身邊說說笑笑。某次開學(xué)初的單元測試100分滿分，她只得了6分。那段時間，她的笑容少了，課下遠遠地看著我，我知道她是因為成績的緣故，不好意思靠近我。

不能讓任何一個孩子掉隊。我主動找她談心，我對她說：“看到這個成績，換作誰都會很難過，我理解你，但我更欣賞你有改變的想法。解決這個問題，我是行家，有我在你身后作支撐，我們會有變化的。今后一段日子里你要做好跟我一起吃苦的準備啦，行嗎？”“嗯，您放心，我不怕苦?！蔽覀兓ハ啻驓?。

此后，我利用每天課間時間，幫助雪慧梳理知識點；課后通過微信，幫助她深入跟進練習(xí)；利用費曼學(xué)習(xí)法，讓她自己講題，輸出想法。功夫不負有心人，經(jīng)過一學(xué)期的努力，雪慧的成績由6分提升到40分，由40分又提升到76分，上學(xué)期又提升到了80多分！

喜人的進步讓雪慧更有自信，她也能更加坦然地面對每一次成績的起伏。今年的教師節(jié)，我收到了來自雪慧暖心的祝福：親愛的喬老師，謝謝您一直對我的鼓勵，我在小學(xué)的時候數(shù)學(xué)成績一直都不好，但自從認識了您，我才發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)還可以這么學(xué)。有幸做您的學(xué)生，真的很幸福。

雪慧的進步是眾多學(xué)生的一個縮影，我能做的，只是通過源源不斷的鼓勵與教學(xué)相長的陪伴去激發(fā)學(xué)生的內(nèi)生動力。我相信，每個孩子都有著無限可能。

在教學(xué)中，我也意識到一些孩子未必能達到大眾所認可的優(yōu)秀水平，但我們可以培養(yǎng)其具備正確的人生觀、價值觀和基本的學(xué)習(xí)素質(zhì)。今天的孩童，會成為明日的父母，希望的種子在一代代的進步中傳遞。我想，家校教育會是我們在未來教學(xué)中需要深入研究的新課題。

此外，我還注重做好示范引領(lǐng)的工作。我多次來到塔河五中，送教下鄉(xiāng)，指導(dǎo)當(dāng)?shù)亟處熞?guī)范化教學(xué)。經(jīng)過一段時間的教學(xué)探索，我發(fā)現(xiàn)，數(shù)學(xué)課堂教學(xué)缺少統(tǒng)一的集備材料，學(xué)生不了解課內(nèi)學(xué)習(xí)內(nèi)容的重難點。因此我一直致力于將哈爾濱市第十七中學(xué)的教學(xué)資源進行重新整合，整理出符合塔河學(xué)情的教學(xué)資料。

多承擔(dān)一份工作，就要多付出一份心思，同時也會多收獲一份經(jīng)驗。我始終在積極地發(fā)現(xiàn)問題，用心思考去找到解決問題的方法，希望能夠為我所援助的學(xué)校、地區(qū)留下一份可持續(xù)運用發(fā)展的教育資源。因為，我始終堅信真正的援助不僅是幫助，更是雙方共同成長、共同進步。

（記者張士英整理）